dohom@sanly.tm
Адрес Ул. Д. Азады 75, Туркменбаши
Умные технологиив нашей жизни

В настоящее время существенныереформы, реализуемые в образования, носят стратегический характер. В нашей стране наряду с качественным образованием важным считается и современное образование молодого поколения. Принимая во внимание опыт развитых стран, наш уважаемый Президент создаёт все возможности для здорового развития нашей молодежи физически и духовно.

         В настоящее время все новейшие достижения науки реализуются как в нашей стране, так и в других странах мира. Стоит отметить, что в системе образования реализуется цифровые технологии. При расширении науки и экономической мощи любой страны-оценивается уровень её инновационного развития. Сегодня в нашей стране Туркменистане, укрепляющей свои позиции среди развитых стран мира, высокимитемпами ведётся работа по инновационному развитию страны и переводу её на цифровую систему. Цифровые технологии применяются во всех системах экономики. В основе этой деятельности, прежде всего, следует отметить, что у нашего Президента были высокие цели.

         Технология- это искусство, созданное людьми для человеческого использования. Слово “Технология” происходит от греческих слов techne (мастерство, умение, искусство) и logos (наука). Исходя из этого, можно заметить, что техника- это наука о деятельности человека. Современные технологии включают в себя научные знания и открытия. К основным функциям технологии относятся экономии труда и ресурсов (извлечение стали из металлолома, бумаги и т. д.), консервационные и информационные задачи.

         Умная технология – это искусственный интеллект, созданный людьми, который обнаруживает потребность и устраняет её с помощью встроенных функций. На основе фразы ученых и изобретателей «Не усложняй, упрощай!» создано множественно умных технологий.

         В качестве примера вышесказанного, можно привести вышесказанного, можно привести калькуляторы, которые были первой разработанной умной технологией. В 1500 году Питер Ханлейн из Германии изобрёл первые маленькие часы с использованием бусины. В 1762 году Джон Харрисон изобрёл карманные часы. В конце того столетия появились наручные часы, но в основном женщины носили их как браслеты. Но в 1904 году авиатор Альберто Сантос Дюнон изобрёл секундомер, чтобы держать руки свободными во время полёта. В результате, основным местом крепления часов стало тело человека. Первые умные часы были созданы в 1975 году компанией “Hamilton Watch”. Эти часы –калькуляторы вошли в историю как первые умные часы. С 1975 года и по сей день создаются умные часы и другие умные технологии со множеством встроенных в них функций.

Подготовила преподаватель: Сурай Сарыханова

Другие статьи

Все статьи
Card image cap
фев 12 2025
Возможности цифрового образования в образовательной работе.

Он отметил, что формирование молодых людей как строителей, творцов, изобретателей, интеллектуалов с развитым мышлением является важной чертой нашего времени для устойчивого развития страны и укрепления нашей Родины. Данная особенность обусловлена ​​модернизацией системы образования, которая играет ключевую роль в развитии экономики и всех ее секторов в соответствии с мировыми стандартами в условиях рыночной экономики. Благодаря неустанным усилиям нашего уважаемого Президента, внедрение цифровых инструментов в систему образования нашей страны и реализация современного образовательного портала значительно расширили возможности работников образования. Цели развития цифровой системы в стране направлены на совершенствование работы образовательных учреждений, обеспечение их качественной электронной информацией, использование новых технологий, доведение качества образования до требуемого уровня. Принципы определяются «Концепцией развития цифровой системы образования в Туркменистане», утвержденной Постановлением Уважаемого Президента в 2017 году. Настоящая Концепция направлена ​​на создание в стране информационно-образовательной среды (по указанному направлению) и обеспечение всех ступеней образования качественной электронной информацией, обогащение и совершенствование содержания образования. Основной целью Концепции развития системы цифрового образования в Туркменистане является совершенствование системы образования путем обеспечения учебных программ на всех ступенях образования качественной электронной информацией в соответствии с инновационным развитием страны и обеспечение дистанционного обучения. Концепция будет способствовать дальнейшему всестороннему развитию нашей любимой Родины, деловой и инвестиционной активности, внедрению передовых методов государственного управления, созданию новых рабочих мест, постоянному повышению благосостояния нашего народа. Основными задачами, предусмотренными в концепции, являются: - разработка нормативной правовой базы системы цифрового образования; - развитие технологической системы образовательных учреждений и повышение обеспеченности цифровыми ресурсами знаний обучающихся и педагогических работников на всех ступенях системы образования; - обеспечение доступа к качественным образовательным ресурсам и услугам, использование в процессе обучения цифровых образовательных ресурсов, в том числе электронных учебников и учебных пособий; - использование технологий дистанционного обучения; - повышение качества образования за счет развития информационных и телекоммуникационных технологий; - обучение сотрудников в системе электронного образования. Развивать у обучающихся мотивацию к получению знаний и непрерывному самостоятельному обучению посредством использования современных информационно-коммуникационных технологий. Современное общество за последние десятилетия превратилось в информационное общество, стремительно становясь все более мобильным. Это означает, что доступ к информации и услугам предоставляется пользователям на постоянной основе, независимо от того, где и когда они находятся. Для обеспечения такой мобильности появились новые типы вычислительных устройств (смартфоны, планшеты и т. д.), а также новые технологии взаимодействия с базами данных и сервисами («облачные» технологии). Электронные образовательные ресурсы и сервисы должны быть доступны школьникам и студентам как в учебных заведениях, так и дома и в дороге. Это касается и других участников образовательного процесса — родителей, учителей, руководителей на разных уровнях системы образования. Мобильность каждого участника образовательной среды составит основу цифрового образования в новом информационном обществе. Оснащение передовыми инновационными технологиями новых, современных образовательных учреждений, построенных и введенных в эксплуатацию во всех регионах страны, также свидетельствует о внедрении системы цифрового образования. Запуск проекта портала «Цифровая образовательная сеть» в школах страны, проведение видеоконференций в учебных заведениях, проведение онлайн-олимпиад имеют большое значение для повышения качества образования, совершенствования методов обучения и использования передового опыта.